Especificaciones Técnicas
¿Cómo usar este ejercicio?
El modelo se usará para apoyar a los estudiantes en la exploración de las leyes físicas de cinemática y dinámica.
Número de piezas de este ejercicio
9
Descripción general
El modelo representa un coche de juguete capaz de albergar un teléfono móvil, que será usado como dispositivo para recolectar datos de movimientos (velocidad, aceleración, etc.). Está compuesto de 9 piezas independientes. La pieza más grande representa la estructura del modelo del coche. Luego, el modelo necesita 2 ejes, 1 alerón compuesto por 2 piezas y 4 ruedas. La estructura del coche necesita imprimirse de manera que albergue un móvil de 5.5 pulgadas de pantalla en posición horizontal.
Material Adicional
Modelos usados:
Sobre la licencia
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Especificaciones de Aprendizaje
¿Cómo puede ser usado el modelo en clase?
El modelo será usado por los estudiantes para explorar las leyes físicas de cinemática y dinámica. El teléfono dentro del modelo se usará para recolectar datos sobre velocidad y aceleración del coche de juguete, mediante las aplicaciones adecuadas instaladas en el teléfono (como “Physics Toolbox Sensor Suite”, por ejemplo).
(para más detalles, ver:
http://physicsbuzz.physicscentral.com/2015/01/your-smartphone-can-do-physics.html)
El modelo del coche puede ser empujado por los estudiantes para dejarlo caer por un plano inclinado de diferentes ángulos. El modelo será usado para estimar todas las fuerzas (propulsión, fricción, gravedad) que actúen en él.
¿Qué beneficios puede tener su uso?
Los beneficios están mayormente relacionados con la oportunidad de una exploración práctica de las leyes físicas que gobiernan a los objetos en movimiento. El sentido táctico, además del óptico, y la práctica de los diferentes tipos de movimientos del coche de juguete ayudará al estudiante a entender la diferencia entre velocidad y aceleración. El análisis de los datos obtenidos por el teléfono fomentará la comprensión de los conceptos de cinemática y dinámica del estudiante. En particular, tendrán la oportunidad de comprender mejor los conceptos de inercia (mediante la observación y cuantificación de las diferencias en velocidad y aceleración por el uso de móviles con distintos pesos). Los estudiantes también usarán el modelo para estimar la aceleración de la gravedad, mediante el análisis de los datos obtenidos durante el movimiento en el plano inclinado. Los datos obtenidos a través del teléfono móvil se usarán para cuantificar la transformación de energía y la energía perdida por la fricción. El proceso de toma de datos, creación de gráficos y análisis mejorará las habilidades lógicas, matemáticas y de TIC de los estudiantes.
¿Puede ser usado en otras materias?
Ciencias, Matemáticas y TIC (análisis de datos).