Math_Composite_Bodies

Modelos: Autor: E3DPLUSVET
0
Matemáticas
Reportar este contenido

Especificaciones Técnicas

Tecnología: FDM Material: PLA, ABS Color: 1 Color Dimensiones: Las descritas arriba Resistencia requerida: Yes Cuando imprimir: Antes de la clase ¿Puede ser pintado?: No Número de piezas: 16 Necesita montaje: No Calidad requerida: medium

Descripción general

Hay 12 modelos de cuerpos compuestos geométricos. Hay 6 cuerpos geométricos compuestos, cada uno de ellos etiquetado con Braille (en relieve) y otro etiquetado con texto en negro (modelo brillante, para que la fuente destaque). Los modelos 5 y 6 constan de dos partes. Para Braille (ordenador o 8 puntos Braille), tener en cuenta los siguientes tamaños: Un carácter Braille con su máximo de seis (u ocho) puntos se llama forma. El tamaño de los caracteres Braille palpables es de 6 a 7 mm. Las siguientes dimensiones son comunes: • distancias entre puntos 2.5 mm • grosor del punto 1.5 mm (diámetro) • distancia entre formas 6 mm • espaciado de líneas 10 mm • altura del punto (elevación) almenos 0.4 mm (altura óptima de 0.5 – 0.7 mm) Ver también : http://www.braille.ch/abstand.htm Una fuente apropiada es (EURO 800.ttf). El escrito debe estar impreso correctamente y pintarse con un bolígrafo negro o imprimirse en dos colores. El color de los modelos en Braille no importa. Los modelos con texto negro deberían imprimirse en un color claro, para que la letra se entienda bien.

¿Cómo usar este ejercicio?

Cálculo de volumen y superficie de cuerpos compuestos

Número de piezas de este ejercicio

16

Descripción general

Hay 12 modelos de cuerpos compuestos geométricos. Hay 6 cuerpos geométricos compuestos, cada uno de ellos etiquetado con Braille (en relieve) y otro etiquetado con texto en negro (modelo brillante, para que la fuente destaque). Los modelos 5 y 6 constan de dos partes.
Para Braille (ordenador o 8 puntos Braille), tener en cuenta los siguientes tamaños:
Un carácter Braille con su máximo de seis (u ocho) puntos se llama forma.
El tamaño de los caracteres Braille palpables es de 6 a 7 mm. Las siguientes dimensiones son comunes:
• distancias entre puntos 2.5 mm
• grosor del punto 1.5 mm (diámetro)
• distancia entre formas 6 mm
• espaciado de líneas 10 mm
• altura del punto (elevación) almenos 0.4 mm (altura óptima de 0.5 – 0.7 mm)

Ver también : http://www.braille.ch/abstand.htm
Una fuente apropiada es (EURO 800.ttf).
El escrito debe estar impreso correctamente y pintarse con un bolígrafo negro o imprimirse en dos colores.
El color de los modelos en Braille no importa.

Los modelos con texto negro deberían imprimirse en un color claro, para que la letra se entienda bien.

Material Adicional

Modelos usados:

Sobre la licencia

Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

You are free to:

Share — copy and redistribute the material in any medium or format
Adapt — remix, transform, and build upon the material
for any purpose, even commercially.

Under the following terms:

Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

Especificaciones de Aprendizaje

¿Cómo puede ser usado el modelo en clase?

Siguiendo las instrucciones de los cuerpos (cuboides, cubo, cono, cilindro, trapecio), los cuerpos compuestos serán debatidos.

Como parte de la lección planeada, los estudiantes recibirán contenido educativo para calcular el volumen y la superficie de los cuerpos compuestos.

Llevar los modelos para los estudiantes.
Hay dos modelos para los 8 alumno. Un modelo va a una niña ciega, el otro modelo a los estudiantes con discapacidad visual además de las imágenes oblicuas disponibles.

Las tareas individuales se diferencian en diferentes niveles de dificultad, pero pueden ser desordenadas.

Después de la sesión, se mostrará y explicará a los estudiantes cómo se produjeron los modelos usando impresión 3D.

¿Qué beneficios puede tener su uso?

Para el estudiante ciego, los modelos son irreemplazables para grabar la tarea.

Imágenes en perspectiva – incluso si están en relieve – no pueden traducirse a ideas espaciales.

Para los estudiantes con discapacidad visual, los modelos son muy útiles, puesto que hay algunos alumnos sin imaginación espacial y la información proveniente de imágenes oblicuas es difícil de eliminar.

¿Puede ser usado en otras materias?

Dibujo técnico, arte