Specifiche tecniche
Come può essere utilizzato il seguente esercizio?
Il modello sarà utilizzato per supportare gli studenti
nell’esplorazione delle leggi della fisica della cinematica e della
dinamica.
Numero di pezzi
9
Descrizione generale
Il modello è una macchina giocattolo in grado di ospitare al suo interno uno smartphone,
utilizzato come dispositivo per la raccolta di dati di movimento (velocità, accelerazione ecc.). Il
modello è composto da 9 pezzi indipendenti. Il pezzo più grande rappresenta il telaio di una
macchina. Sono presenti inoltre, di 2 assi, 1 alettone composto da 2 pezzi e 4 ruote. Il telaio
della macchina giocattolo ha al suo interno un alloggio per ospitare uno smartphone da 5,5
pollici.
Materiale aggiuntivo
Modelli utilizzati:
Informazioni sulla licenza
Attribuzione 4.0 International (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/You are free to:
Share — copy and redistribute the material in any medium or format
Adapt — remix, transform, and build upon the material
for any purpose, even commercially.
Under the following terms:
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Specifiche di apprendimento
Come può essere utilizzato il modello in classe?
Il modello verrà utilizzato dagli studenti per l’esplorazione delle leggi della fisica, della cinematica e della dinamica. Lo smartphone all’interno del modello verrà utilizzato per raccogliere i dati relativi alla velocità e all’accelerazione della macchina, per mezzo di opportune app installate sul telefono (ad esempio come “Physics Toolbox Sensor Suite”). per maggiori informazioni, clicca il seguente link:
http://physicsbuzz.physicscentral.com/2015/01/your-smartphone-can-do-physics.html)
L’auto stampata in 3D può essere movimentata grazie ad una spinta data dagli studenti o semplicemente può essere lasciata scivolare su un piano inclinato con diverse angolazioni. Il modello può essere utilizzato per stimare tutte le forze (propulsione, attrito, gravità) che agiscono su di esso.
Quali vantaggi può avere il suo utilizzo?
I benefici sono principalmente legati all’opportunità di un’esplorazione pratica delle leggi della fisica che governano gli oggetti in movimento. Il senso tattico, oltre a quello ottico, e la pratica dei diversi tipi di movimento della macchina aiuteranno gli studenti a capire le differenze tra velocità e accelerazione. L’analisi dei dati raccolti tramite lo smartphone favorirà una migliore comprensione da parte degli studenti dei concetti di cinematica e dinamica. In particolare, gli studenti avranno l’opportunità di comprendere meglio il concetto di inerzia (osservando e quantificando le differenze tra velocità e accelerazione dovute all’uso di smartphone con pesi differenti). Gli studenti useranno il modello anche per stimare l’accelerazione di gravità analizzando i dati raccolti durante il movimento sul piano inclinato. Osserveranno come l’energia (potenziale) gravitazionale si trasformi in energia cinetica. I dati raccolti attraverso lo smartphone saranno utilizzati per quantificare la trasformazione di energia e la quantità di energia persa con l’attrito. Il processo di raccolta dei dati, la realizzazione di grafici e la loro analisi migliorerà le abilità logiche, matematiche e ICT degli studenti.
Può essere utilizzato in altre materie?
Scienze, Matematica e ICT (Analisi dei dati).