Specifiche tecniche
Come può essere utilizzato il seguente esercizio?
Carpenteria
L’utilizzo del modello in classe, tramite un approccio aperto faciliterà gli studenti nella progettazione. L'intuizione che gli studenti otterranno dal modello può essere utilizzata nella progettazione e realizzazione dei prototipi per i loro progetti.
Numero di pezzi
6
Descrizione generale
L’esercizio è composto da tre modelli. Ogni singolo modello è composto da due parti che sono state stampate separatamente e assemblate fra di loro.
Tutti i modelli sono stati realizzati attraverso uno schema ripetitivo, e una volta assemblati tra loro creano dei giunti inseparabili. Questi modelli sono basati sul concetto di “chiuso a chiave” ma è possibile separare le due parti del modello faceno scorrere una parle lungo un lato.
1. Incastro a coda di rondine: Il modello è stato realizzato con una giometria a forma di cubo. Questo è composto da due metà che si incastrano tra di loro tramite un comune incastro a coda di rondine usato in carpenteria. Una delle due metà presenta delle sporgenze (maschi) mantra l’altra delle cavità (femmine). Queste due metà creano una connessione, che può essere allentata spingendo le due parti nella giusta direzione. Soltanto un asse consente il movimento (avanti e indietro, quindi in due direzioni). Questo asse è parallelo all’asse lungo il quale sia le cavità sia le sporgenze sono state orientate e costruite.
2. Pentagono: Questo modello è una variante dell’incastro a coda di rondine. Qui le due metà di forma pentagonale seguono gli stessi principi costruttivi dell’incastro a coda di rondine precendente.
3. Incastro a coda di rondine triangolare: Le due metà formano un triangolo equilatero che può essere allentato solo ruotando il triangolo e quindi separando le due parti. Qui il modello viene ruotato attorno all’asse z e intersecato con il corpo triangolare.
Materiale aggiuntivo
Modelli utilizzati:
Informazioni sulla licenza
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Specifiche di apprendimento
Come può essere utilizzato il modello in classe?
Il modello, in una prima fase, potrebbe essere mostrato all’interno della classe, senza anticipare la soluzione, proponendo agli studenti di avanzare delle idee sul suo processo di costruzione. In seguito gli studenti potranno esplorare il modello da soli.
Inoltre, il modello può essere utilizzato per mostrare l’importanza che esso ha durante la fase di progettazione. Gli studenti infatti, potranno esplorare i loro progetti tramite la realizzazione di prototipi che tengono in inconsiderazione i principi che stanno alla base dell’esercizio.
Quali vantaggi può avere il suo utilizzo?
Gli studenti grazie a questo esercizio saranno in grado di comprendere i principi geometrici che stanno alla base della connessione tra gli elementi.
L’esercizio, inoltre, faciliterà un approccio aperto alla progettazione in modo tale che gli studenti, in un secondo momento, possano progettare i propri modelli.
Inoltre, attraverso tale esercizio e durante la progettazione, gli studenti, avranno la possibilità di testare il tipo di connessione che hanno utilizzato o progettato su una scala più piccola tramite l’ausilio del prototipo stampato.
Gli studenti saranno in grado di comprendere le differenze e le potenzialità tra le tradizionali tecniche di produzione e le tecnologie di produzione additiva.
Può essere utilizzato in altre materie?
Queste geometrie potrebbero essere utilizzate in diverse materie di progettazione che hanno come argomento la funzione di sblocco direzionale e interblocco, ad esempio queste possono essere utilizzate nella progettazione degli incastri di componenti di mobili.
Argomenti: Carpenteria, Design, Ingegneria e Geometria