Especificaciones Técnicas
¿Cómo usar este ejercicio?
Formas impresas en 3D para una mejor representación de los datos técnicos y geográficos
Número de piezas de este ejercicio
6
Descripción general
El modelo consiste en 7 partes. Primero, hay un plato base que representa el entorno. Está hecho de cartón de 100x100cm. En el siguiente paso se crean las pirámides, cuyas dimensiones corresponden con las reales a escala. Después de que las pirámides, que se asemejan a un triángulo isósceles, hayan sido establecidas, los puntos de vista exactos son determinados en el plato base. Las dimensiones son predeterminadas de tal forma que el estudiante pueda reconocer el centro de la pirámide en función de las dimensiones / distancias dadas o con la ayuda del sistema de coordenadas, y así pueda colocar las pirámides.
KEOPS: Longitud: 21.5 cm, altura: 14,3 cm
KEFRÉN: Longitud: 23 cm, altura: 14,6 cm
MICERINOS: Longitud: 10,3 cm, altura: 6,5 cm
PEQUEÑAS PIRÁMIDES: (x3): Longitud: 3,5 cm, altura: 3,5 cm.
Material Adicional
Modelos usados:
Sobre la licencia
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Especificaciones de Aprendizaje
¿Cómo puede ser usado el modelo en clase?
El modelo de las pirámides se divide en 2 partes. Por un lado, la parte histórica: las pirámides de Giza (Egipto) ocupan un área de aproximadamente 6359 ha. Las pirámides de Giza en Egipto se encuentran entre los edificios más antiguos y supervivientes de la humanidad y son las únicas supervivientes de las 7 maravillas del mundo. Son pirámides que difieren en su forma y distinguen el nombre… Son la Gran Pirámide (Pirámide de Keops), la Pirámide Media (Pirámide de Kefrén), la Pequeña Pirámide (Pirámide de Micerinos) y las correspondientes pirámides de cámara. Las pirámides tienen diferentes usos, con la construcción de las siguientes pirámides, templos, cementerios y aldeas de trabajo, han surgido y se han expandido constantemente.
En la segunda parte puede usarse la forma matemática. Un cuerpo es llamado pirámide cuando está delimitado por, por ejemplo, un triángulo como base y triángulos como superficies laterales que comparten un punto S. El punto S se llama parte superior de la pirámide. La distancia desde la parte superior de la pirámide desde la base se llama altura de la pirámide. El teorema de Pitágoras puede formularse.
El modelo se puede utilizar para enseñar sobre la estructuración de la teoría histórica, la ubicación geográfica y las fórmulas matemáticas en la práctica, ya que cada pirámide representa el contenido de forma individual, pero también tiene una variedad de temas diferentes. Ya sea el tema de la cámara funeraria, el rey o, matemáticamente hablando, un triángulo equiangular. Esto permite a los estudiantes comprender mejor el contenido de la historia, la geografía y las matemáticas, así como tener una idea mucho más clara de los diferentes tipos de temas. Al mismo tiempo, esta es también una forma muy interactiva de aprendizaje, ya que el objeto 3D visualiza una variedad de temas y las personas lo pueden poner en práctica.
¿Qué beneficios puede tener su uso?
- Los estudiantes pueden aprender y recordar relaciones matemáticas mejor y más rápido;
- Alumnos con necesidades especiales, como estudiantes ciegos o con discapacidades visuales, son involucrados más directamente y mejor en el proceso de aprendizaje a través del uso del tacto;
- Los estudiantes pueden dibujar técnicamente y ver la implementación en 3D.
- Los estudiantes pueden experimentar mejor la teoría en forma de historia en el modelo.
- Los estudiantes pueden aprender la constelación de planetas.
¿Puede ser usado en otras materias?
Geografía, Matemáticas.