Especificaciones Técnicas
¿Cómo usar este ejercicio?
Conformación y comprensión del tiempo: el tiempo de las personas en la prehistoria con el ejemplo del Círculo de Goseck y el Disco Celeste de Nebra.
Número de piezas de este ejercicio
19
Descripción general
En una base de cuatro partes, cada una de 14 cm x 14 cm (de altura 1 cm), que se conectarán entre sí, las empalizadas del Círculo de Goseck están conectadas (ver ilustración 1.2.2).
Las empalizadas deben tener un espesor de 0.5 cm y una altura de 7 cm, la curvatura y longitud se muestran en la ilustración 1.2.2. Entre los dos anillos de empalizadas la distancia es de 4 cm.
En el círculo de empalizadas interior debe colocarse el modelo del Disco Celeste de Nebra (no es necesaria conexión). El Disco Celeste de Nebra debe tener un diámetro de 14 cm.
Material Adicional
Modelos usados:
Sobre la licencia
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Especificaciones de Aprendizaje
¿Cómo puede ser usado el modelo en clase?
Tiempo unitario – 225 minutos
- 45 minutos: tiempo de definición, intervalos, frases “Zeit”
- 45 minutos: medir el tiempo, el sentido del tiempo
- 45 minutos: ¿cómo determinaban las personas de la prehistoria el tiempo sin las ayudas modernas (relojes, calendarios, …)?
Toda la humanidad aprendió a condensar y preparar alimentos, ya no se dedicaban predominantemente a la absorción y digestión de los mismos. Se ha desarrollado una comprensión de la planificación y la oportunidad de aprender de los errores – una comprensión del futuro y del pasado. En la mayoría de las lenguas habladas hoy en día, los tiempos están en verbos conjugables y determinaciones adverbiales. Muy pocos países no conocen tales regulaciones lingüísticas en la actualidad. Para garantizar la supervivencia, las personas de los primeros tiempos tenían que desarrollar métodos para determinar la migración de los pastos de verano a invierno en el nomadismo o, más tarde, sembrar y cosechar en los sedentarios.
Los círculos neolíticos pueden encontrarse en el centro de Alemania hasta Austria, aunque no todos fueron excavados y reconstruidos arqueológicamente. Con el Disco Celeste de Nebra, la vinculación a una ubicación fija ya no era necesaria, ya que se podía leer en un área relativamente grande utilizando las estrellas y, por lo tanto, las personas podían determinar momentos importantes.
Sin embargo, las catástrofes y otros cambios imprevisibles en el clima podrían socavar la planificación. En términos del plan de estudios, los estudiantes pueden aprender que, al manejar el tiempo en todos los sentidos, la humanidad aún está comprometida hoy.
Construyendo el modelo.
Usando una Fuente de luz para similar el sol durante el año y determinar el tiempo.
- 45 minutos: utilidad del tiempo en la religión (por ejemplo: concepto de tiempo en el Corán, en la Biblia, en el Talmud, …)
45 minutos: ¿para qué me tomo el tiempo? ¿cómo dividimos nuestro tiempo?
¿Qué beneficios puede tener su uso?
- Conocimiento concreto sobre la determinación del tiempo por las personas de antaño, incluida la implementación práctica.
- El modelo incrementa la comprensión a través de las posibilidades experimentales.
- La claridad puede integrarse en las unidades sin ningún esfuerzo económico ni de planificación.
- Los modelos antiguos / hallazgos pueden ser experimentados usando una nueva técnica (impresión 3D).
- Se despierta la curiosidad.
¿Puede ser usado en otras materias?
Historia: del nomadismo al sedentarismo; Desarrollo del conocimiento desde la planta circular fija del Neolítico hasta el flexible Disco Celeste de Nebra.
Astronomía / Astrofísica: Ciclo Solar / Pléyades
Geografía / Geología: Alemania central, condición del suelo
Meteorología: condiciones climáticas, fases de crecimiento