Especificaciones Técnicas
¿Cómo usar este ejercicio?
El modelo se usará para reconocer países europeos por la forma de sus fronteras y la posición geográfica teniendo en cuenta los otros países.
Número de piezas de este ejercicio
12
Descripción general
El modelo se compone de 12 piezas independientes, cada una representando un modelo impreso en 3D de las fronteras (solo fronteras) de un país de la UE. Todas las piezas encajarán como un rompecabezas de Europa central.
En particular, aquí está la lista de los países:
1)Italia
2)España
3)Francia
4)Alemania
5)Portugal
6)Austria
7)Hungría
8)Eslovaquia
9)República Checa
10)Polonia
11)Bélgica
12)Países Bajos
Solo las fronteras deben imprimirse en 3D, con un espesor de 3 milímetros y una altura de unos 5mm, para tener unas estructuras lo suficientemente robustas. La escala (no las dimensiones) de todos los países debe ser la misma para poder encajar todos los países juntos como un puzle de Europa central.
El mapa ha sido diseñado para hacerse en grandes dimensiones. El soporte en el cual las piezas encajarán será de 500×700 mm. El soporte puede hacerse de panel reciclado de madera de 3mm. Éste sostendrá el mapa y a la vez permitirá una buena fijación a la pared.
Material Adicional
Modelos usados:
Sobre la licencia
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Especificaciones de Aprendizaje
¿Cómo puede ser usado el modelo en clase?
Cada pieza del modelo será usada por el profesor y el estudiante para apoyar el proceso de aprendizaje de reconocimiento de los países europeos relacionados, mediante la identificación de las fronteras. Todas las piezas pueden unirse para ayudar al estudiante a localizar su posición geográfica en Europa. Serán posibles estimar la superficie de cada país, mediante un proceso geométrico de análisis y cálculo matemático.
¿Qué beneficios puede tener su uso?
Los beneficios están mayormente relacionados con la oportunidad de una exploración práctica de las diferentes partes del modelo. El sentido táctico, además del óptico, incrementarán la memorización de la forma del país, la dimensión relativa respecto a otros países y su localización en Europa. El modelo apoyará el desarrollo de habilidades visuales y habilidades de cálculo geométrico de superficies no regulares. La comparación entre los datos de la superficie y los números de población también llevará a estimaciones de densidad de la población y al debate de los problemas históricos y sociales. Este modelo podría apoyar el desarrollo de una visión diferente de las fronteras, no como una forma de separar a las personas, si no como una manera de caracterizar diferentes regiones, cuyas diferencias en el idioma y la cultura representan un recurso para el futuro de Europa.
¿Puede ser usado en otras materias?
Geometría, Matemáticas, Ciencias Sociales, Historia (las fronteras cambian a lo largo del tiempo), Arte, y Tecnología.