Technische Spezifikationen
Kurze Beschreibung der Übung
Das Modell kann verwendet werden, um den Schülern beizubringen, aus welchen Komponenten DNA besteht, wie DNA funktioniert, was der genetische Code ist, aber auch um die Sequenzen von Basen zu lernen, welche eine eine Aminosäure bilden.
Anzahl der Teile dieser Übung
9
Allgemeine Beschreibung
Diese Übung besteht aus 24 austauschbaren Puzzleteilen und einer Basis, auf der die DNA-Base-Puzzleteile platziert werden können.
Der Untergrund ist ein rechteckiges Stück, in dem 6 Puzzleteile zugeordnet werden können.
Jedes DNA-Basisteil sollte zur besseren Unterscheidung mit einer anderen Farbe lackiert werden.
Es gibt 4 Basen (Adenin, Cytosin, Guanin und Thymin). Jede Basis hat eine übereinstimmende Basis (A und T passen zusammen, C und G passen zusammen) Jedes Basisstück enthält den Buchstaben seines Namens (A = Adenin, C = Cytosin, G = Guanin und T = Thymin)
Für ein schwierigeres Niveau können die Basen alle dasselbe Ende haben, so dass es nicht so offensichtlich ist, welche Basis zu welchem passt.
Zusätzliches Material
Verwendete Modelle:
Lizenzinfo
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Informationen zum Einsatz im Unterricht
Wie kann das Modell im Unterricht eingesetzt werden?
Es kann als didaktisches Spiel verwendet werden.
Spielanleitung:
Um dieses Spiel zu spielen, ist ein genetischer Code erforderlich.
Zwei Personen können dieses Spiel spielen. Man hat den genetischen Code und kann dem zweiten Spieler sagen, welche Aminosäure er sehen möchte. Der zweite Spieler hat die Puzzleteile, die er in der richtigen Reihenfolge zuordnen muss. Für dieses Spiel müssen die Spieler (Studenten) die Sequenzen bereits gelernt haben.
Das Modell kann verwendet werden, um etwas über DNA und ihre Komponenten zu lernen, indem die Schüler die Basen mit ihren passenden Basen spielerisch zuordnen lassen. Dies ermöglicht den Schülern ein besseres Verständnis der DNA und ihrer Funktionsweise.
Der „genetische Code“ definiert die Regeln, nach denen die DNA-Sequenz (d. H. Die Basensequenz in der DNA) in eine Aminosäuresequenz übersetzt wird.
Eine bestimmte Sequenz von drei DNA-Basen kodiert für eine gegebene Aminosäure. Aminosäuren sind die Bausteine von Proteinen. Mit diesem Modell können Schüler spielerisch und auch sehr interaktiv lernen, welche Säuresequenzen sich mit Hilfe des genetischen Codes aus der Basensequenz ergeben.
Die gestellten Fragen könnten Folgendes umfassen:
- Aus welchen Komponenten besteht DNA?
- Welche Basis passt zu welcher?
- Ordnen Sie die Basen in der Reihenfolge zu, um die Aminosäure zu erhalten… (Beispiel Aminosäure)
Welche Vorteile kann seine Verwendung haben?
- Die Studierenden können die Komponenten der DNA besser und schneller lernen.
- Wenn sich das reale feste Objekt vor den Schülern befindet und diese manipuliert werden können, wird die Lektion einfacher und unterhaltsamer zu einem besseren Verständnis geführt.
- Die Studierenden können sich die Aminosäure und ihre verwandten Sequenzen leichter merken.
- Hilfe für Schüler mit Aufmerksamkeits- oder Gedächtnisproblemen.
- Schnellere Erkennung der komplementären Sequenz.
Kann es in anderen Fächern verwendet werden?
Genetik