Alfabeto Braille

Modelos: Autor: E3DPLUSVET
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Especificaciones Técnicas

Tecnología: FDM Material: PLA, ABD Color: 1 Color Dimensiones: Piezas: 3x2x0.6mm, Base: 200x25x24mm Resistencia requerida: No Cuando imprimir: Antes de Clase ¿Puede ser pintado?: No Número de piezas: 60 Necesita montaje: No Calidad requerida: medium

Descripción general

Este ejercicio está compuesto de varias piezas, del mismo tamaño. Se pretende que tenga todas las letras y números del alfabeto latino, y si se desea, alguna letra específica de un idioma específico, como: ü, ö, ñ … Como mínimo, el modelo se compondrá de: • 26 correspondientes a las letras de la “a” a la “z” del alfabeto latino. • 23 símbolos. Los más representativos, como: @ +,. – ( /:; # etc. • Los números del 0 al 9 correspondientes a las primeras 10 letras del alfabeto, por lo que no sería necesario imprimirlas por duplicado. Este alfabeto puede usarse con técnicas de gamificación dentro de la clase, por ejemplo, simulando el juego Scrabble. En este caso, sería conveniente imprimir algunas piezas de las letras más comunes, y algunas bases para soportar las piezas.

¿Cómo usar este ejercicio?

Con el alfabeto Braille impreso en 3D, el estudiante será capaz de aprender los símbolos y entonces leer un documento escrito con este tipo de letra.

Número de piezas de este ejercicio

60

Descripción general

Este ejercicio está compuesto de varias piezas, del mismo tamaño.

Se pretende que tenga todas las letras y números del alfabeto latino, y si se desea, alguna letra específica de un idioma específico, como: ü, ö, ñ …

Como mínimo, el modelo se compondrá de:

• 26 correspondientes a las letras de la “a” a la “z” del alfabeto latino.
• 23 símbolos. Los más representativos, como: @ +,. – ( /:; # etc.
• Los números del 0 al 9 correspondientes a las primeras 10 letras del alfabeto, por lo que no sería necesario imprimirlas por duplicado.

Este alfabeto puede usarse con técnicas de gamificación dentro de la clase, por ejemplo, simulando el juego Scrabble. En este caso, sería conveniente imprimir algunas piezas de las letras más comunes, y algunas bases para soportar las piezas.

Material Adicional

Modelos usados:

Sobre la licencia

Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

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Especificaciones de Aprendizaje

¿Cómo puede ser usado el modelo en clase?

Explicar la historia del Alfabeto Braille, creado por el francés Louis Braille en 1824.

En las clases en las que hay que profundizar en este alfabeto y tipo de escritura, será usado como primer contacto con los símbolos, para facilitar su memorización rápidamente.

Servirá también para explicar la diferencia entre cómo se lee y cómo se escribe.

Escrito: Se escribe de derecha a izquierda.

Leído: Se lee de izquierda hacia arriba

Línea positiva para escribir Braille. Este es un objeto complementario al alfabeto Braille. Con él puede aprenderse técnicas de escritura. (De derecha a izquierda).

Como una técnica de gamificación simulando el juego Scrabble.  Dónde, por grupos de dos o más, se puede interactuar buscando las palabras más largas posibles con un cierto número de piezas. Por supuesto, siempre con los ojos vendados.

Puede ser usado en asignaturas de psicología, para entender mejor a las personas con diferentes habilidades.

¿Qué beneficios puede tener su uso?

Primer contacto con el alfabeto Braille: Beneficios:

  • Memorizando los símbolos con piezas grandes, será fácil avanzar a una segunda fase, leyendo y escribiendo a tamaño normal.
  • Mejora de la concentración y memorización.
  • Mejora de la memoria fotográfica.
  • Empatía. Ponerse en el lugar de otra persona con diferentes habilidades.
  • Aprender a comunicarse a través de un alfabeto diferente al que ya se conoce.
  • Aprender a través de técnicas de gamificación.
  • Conocer símbolos de otras lenguas, como la “ñ” de España, “a-ö-ü-ß” de Alemania…

Usar el Alfabeto Braille, para memorizar palabras en otros lenguajes.

¿Puede ser usado en otras materias?

Psicología