Alfabeto Braille

Modelli: Autore: E3DPLUSVET
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Linguaggio
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Specifiche tecniche

Tecnologia: FDM Modello stampante 3D: PRUSA I3 MK2S Materiale: PLA / ABS Colore: 1 Colore Dimensioni: Pezzi: 3x2x0.6mm - Base: 200x25x24mm Resistente: No Stampa: Prima della lezione Pittura: No Numero di pezzi: 60 Assemblaggio: No Livello di qualità: media

Descrizione generale

L’esercizio è composto da diversi pezzi, tutti della stessa dimensione. L’obiettivo è quello di stampare tutte le lettere e i numeri dell’alfabeto latino e se ritenuto necessario anche altre lettere di una lingua specifica, come ad esempio: ü, ö, ñ … Nello specifico il modello è composto da: 26 pezzi corrispondenti alle lettere da “a” a “z” dell’alfabeto latino. 14 simboli come ad esempio: @ + ,. – ( /:; # ecc. I numeri da 0 a 9, che corrispondono alle prime 10 lettere dell’alfabeto. Questo alfabeto può essere utilizzato all’interno dell’aula tramite tecniche di gamification, ad esempio simulando il gioco “Scrabble”. In questo caso, è necessario stampare diversi pezzi delle lettere. Nello specifico bisogna stampare i pezzi delle lettere più comuni e alcune basi che devono supportare i pezzi.

Come può essere utilizzato il seguente esercizio?

Con l'alfabeto Braille stampato in 3D, lo studente sarà in grado di riconoscere i simboli e quindi leggere un documento scritto con questo carattere tipografico.

Numero di pezzi

60

Descrizione generale

L’esercizio è composto da diversi pezzi, tutti della stessa dimensione. L’obiettivo è quello di stampare tutte le lettere e i numeri dell’alfabeto latino e se ritenuto necessario anche altre lettere di una lingua specifica, come ad esempio: ü, ö, ñ …

Nello specifico il modello è composto da: 26 pezzi corrispondenti alle lettere da “a” a “z” dell’alfabeto latino.
14 simboli come ad esempio: @ + ,. – ( /:; # ecc. I numeri da 0 a 9, che corrispondono alle prime 10 lettere dell’alfabeto.
Questo alfabeto può essere utilizzato all’interno dell’aula tramite tecniche di gamification, ad esempio simulando il gioco “Scrabble”. In questo caso, è necessario stampare diversi pezzi delle lettere. Nello specifico bisogna stampare i pezzi delle lettere più comuni e alcune basi che devono supportare i pezzi.

Materiale aggiuntivo

Modelli utilizzati:

Informazioni sulla licenza

Attribuzione 4.0 International (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

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Specifiche di apprendimento

Come può essere utilizzato il modello in classe?

Tale modello può essere utilizzato per spiegare la storia dell’alfabeto braille, creato dal francese Louis Braille nel 1824.
Nello specifico, può essere utilizzato per facilitare la memorizzazione dei simboli e per spiegare le differenze tra lettura e scrittura.
Per la forma scritta tale alfabeto è utilizzato da destra verso sinistra, mentre per la lettura da sinistra verso destra.

La tradizionale tavoletta per scrivere tramite l’alfabeto Braille è un oggetto complementare all’alfabeto Braille. Con esso si impareranno le tecniche di scrittura, (da destra a sinistra), come, ad esempio la tecnica di gamification che simula il gioco Scrabble. In questo gioco, gruppi composti da due o più persone con gli occhi bendati, interagiscono cercando di creare le parole più lunghe possibili con il minor numero di pezzi.
Tale esercizio, può essere utilizzato anche in materie psicologiche, per capire meglio il comportamento delle persone con abilità diverse.

Quali vantaggi può avere il suo utilizzo?

Primo contatto con l’alfabeto Braille.

Benefici:
• La memorizzazione dei simboli su pezzi di grandi dimensioni, faciliterà la lettura dei
caratteri su pezzi di dimensioni standard.
• Miglioramento della concentrazione e memorizzazione.
• Miglioramento della memoria fotografica.
• Empatia. mettersi nei panni di un’altra persona con abilità diverse.
• Imparare a comunicare attraverso un alfabeto diverso da quello che è già noto.
• Imparare attraverso le tecniche di gamification.
• Conoscere i simboli di altre lingue, come la “ñ” della Spagna, “a-ö-ü-ß” della Germania,
etc…
• Usare l’alfabeto Braille, per memorizzare le parole in altre lingue.

Può essere utilizzato in altre materie?

Linguaggio
Psicologia