Especificaciones Técnicas
¿Cómo usar este ejercicio?
El modelo puede usarse para poner en práctica el conocimiento de los estudiantes sobre por qué componentes se compone el ADN, cómo funciona el ADN, qué es el Código Genético y aprender las secuencias de bases que dan como resultados un aminoácido.
Número de piezas de este ejercicio
9
Descripción general
Este ejercicio se compone de 24 piezas intercambiables de puzle y una base, dónde pueden ponerse las piezas del puzle.
• La base es una pieza rectangular en la cual 6 piezas del puzle pueden ser sujetas;
• Se sugiere que cada pieza base de ADN se pinte de un color diferente para una mejor distinción;
Hay 4 bases (Adenina, Citosina, Guanina y Timina). Cada base tiene una base coincidente (A y T coinciden, C y G coinciden). Cada pieza base presenta la letra de su nombre (A= Adenina, C= Citosina, G= Guanina, y T= Timina).
Para un nivel de dificultad mayor, las bases pueden tener el mismo fin, por lo que no será tan obvio qué base coincide con cuál.
Material Adicional
Modelos usados:
Sobre la licencia
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Especificaciones de Aprendizaje
¿Cómo puede ser usado el modelo en clase?
Puede ser usado como un juego didáctico.
Instrucciones de juego:
Un código genético es necesario para jugar a este juego.
Dos personas pueden jugar a este juego. Una tiene el código genérico y puede decir al segundo jugador qué aminoácido le gustaría ver. El segundo jugador tiene las piezas del puzle que necesita colocar en el orden correcto. Este juego requiere que los jugadores (estudiantes) ya hayan aprendido las secuencias.
El modelo puede usarse para aprender sobre el ADN y sus componentes al permitir que los estudiantes asignen las bases con sus bases correspondientes. Esto permitirá a los estudiantes tener una mayor comprensión del ADN y de cómo funciona.
El “código genético” define las reglas por las cuales la secuencia del ADN (por ejemplo, la secuencia de las bases en el ADN) es traducida en una secuencia de aminoácido.
Una secuencia particular de 3 bases de AND codifica un aminoácido dado. Los aminoácidos son los bloques constructivos de las proteínas. Con este modelo, los estudiantes pueden, de manera lúdica y también interactiva, aprender qué secuencias de aminoácidos resultan de las secuencias de las bases con la ayuda del código genético.
Las preguntas planteadas podrían incluir:
- ¿En qué componentes está compuesto el ADN?
- ¿Qué base coincide con cuál?
- Asignar las bases en el orden para obtener el aminoácido. (Ejemplo de aminoácido).
¿Qué beneficios puede tener su uso?
- Los estudiantes pueden aprender los componentes del ADN y memorizarlos mejor y más rápido;
- Tener el objeto sólido real enfrente de los alumnos y que sean capaces de manipularlo llevan la lección a una mejor comprensión de una manera más simple y entretenida.
- Los estudiantes serán capaces de memorizar más fácilmente los aminoácidos y sus secuencias relacionadas.
- Ayudar a los estudiantes con déficit de atención o problemas de memoria.
¿Puede ser usado en otras materias?
Genética